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哈嘍,大家好,歡迎點擊右上角關注,每天閱讀育兒好文哦通過題目來看,我們不知道你婆婆非要你打掉孩子的原因,但如果不打掉孩子就破壞你和老公的關系,這點明顯不對。我試著從以下幾點來分析一下。一,胎兒的性別已查出,這不是婆婆想要的胎兒五個月了,此時胎兒的性別已經可以查出來了,但檢查胎兒性別是違法的行為。如果因為孩子的性別關系婆婆不喜歡,那就要問問你和你老公的意愿的,我的觀點是孩子的性別與否都不是打掉胎兒的理由。胎兒是一條生命,他原本在正常生長,你把他打掉,這是對生命的漠視。況且這都什么時代了還要被重男輕女的思想傷害嗎?二,胎兒有問題如果胎兒存在問題那就要考慮把孩子打掉了。我身邊的真事,我一親戚在懷孕的時候檢查出胎兒有問題,可婆婆因為胎兒是男孩就讓親戚生下來,還說孩子她負責養。后來孩子生下來了是腦癱,婆婆是莊稼人又不可能給孩子很好的照料,沒幾年就歸西了,現在孩子成了親戚家的累贅。孩子自己也很難受,他想上學他想很和同齡人玩,可這些都不可能實現。胎兒如果有問題,一定要檢查清楚,還流產的就要流產,千萬不要因為一時心軟留下孩子。這對孩子不公平,對家長也是不公平,畢竟生一個健康的孩子才是我們本來的愿望。三,孩子是別人的如果是這樣的話,我不做評價,當你和別人在一起時就應該會想到這個后果,婚姻最重要的是忠誠。你老公想必也不愿成為接盤俠吧,即使你老公愿意,你婆婆肯定不愿意。即使你把孩子生下來,孩子生活在這樣的氛圍下對孩子來說也是傷害。綜上,孩子是你的,孩子與老公有關,但與婆婆無關,其實婆婆的態度對你打掉孩子起不到關鍵作用。最后還是你自己做決定。我是格格,育嬰師,家庭教育指導師,多平臺簽約作者,親子閱讀推廣人。關注我,為您帶來實用的孕產、育兒知識,有困惑和疑問,請給我留言。歡迎大家收藏,點贊,轉發,評論。

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小時候,家是孩子的避風港,父母是孩子的保護傘。時光荏苒,青絲變白發,歲月這把無情的刻刀將父母折磨彎了腰,變得孱弱不堪。蒼老,疾病,遭難,這些未知的風險潛伏在老人身邊,虎視眈眈的望著逐漸長大的孩子:喂,我要動手了,請你離開。- 01 -不久前,52歲的康先生在工作時不慎掉入高溫池,致全身99/%燙傷。康先生的女兒琳琳今年30歲,是一個還在哺乳期的母親。得知父親的燒傷情況后,她當即決定,割取自己的皮膚移植給父親。在醫院里,睡不著的時候,她就和孩子視頻,看著自己孩子的可愛模樣,她心里會踏實許多。醫生告訴她,手術過后,她可能不能母乳喂養孩子了。她說:我已經完全準備好了,讓父親盡快康復就是我最大的愿望。手術為期6個小時。醫生從琳琳腿上取出她身體表面積16/%—18/%的皮膚,有16—18個手掌大小。結束后,媽媽問她:“腿還疼不疼,想吃東西嗎?”琳琳反問:“我腿不疼,也不想吃東西,我爸爸現在怎么樣了?”馬克·李維說:青少年時期,我們總夢想著離開父母的一天,而改天,卻換成父母離開我們了。至親之情,不應該是看著彼此,漸行漸遠的背影,而應該是,你養我長大,我護你周全。小時候,你是我的依賴,長大后,我是你的靠山,無論你變的多老,我都會握緊你的手,陪你慢慢走。- 02 -1991年出生的孫玉晴是一名在讀研究生,不久前,她再次經歷了一場令人擔驚受怕又習以為常的尋人行動。她的母親又走丟了。多年前,年近八旬的養母不幸患上老年癡呆,孫雨晴為了方便照顧老人,便把她帶在身邊。她說:養母陪我長大,我陪她到老。沒有她,就沒有今天的我。5歲起,孫玉晴每天放學后都會拿著袋子,和養母一起去撿廢品,和養父一起賣廢品。在她高三那年,養父飽受高血壓和風濕之苦,離開了人世。子欲養而親不待,養父離世是孫玉晴心中永遠的痛。她把更多的愛投入到養母身上,希望能減輕自己的痛苦。談及未來,孫玉清說,她知道未來還有更多的困難,但那么難的日子都過來了,她會一直堅持、努力去實現自己的夢想。龍應臺說:這個世界上,再也沒有任何人,可以像父母一樣,愛我如生命 。父母在,人生尚有來處;父母去,人生只剩歸途。你也曾松花釀酒,春水煎茶,卻為了我柴米油鹽,酸甜苦辣。前半生,你養我長大,后半生,讓我護你周全。這是誓言,更是承諾。- 03 -小時候,你牽著我,我跌跌撞撞,沒來由地哭鬧,無數次的跌倒。當你老了,我扶著你,你步履蹣珊,好脾氣的微笑,緊隨著我的步調。人之不自由,最大的掙不脫就是親情,最純粹的感情也是親情。54歲的云南男子汪克武,用嬰兒背帶背著年近九旬的母親到衛生室打針,衛生室距家5公里。母親得了阿爾茨海默癥,女兒李佳毅然辭去工作專職照顧母親,41年前,母親從車站撿回了她,照顧了她半生。地鐵上,疲乏的老父親在兒子懷中安穩地睡著了。看多了父母摟著孩子,但看到摟著老父親睡覺的,還是第一次。梁曉聲說:對于大多數的人,人生本就是一堆責任而已。參透此諦,愛情是緣,友情是緣,親情尤其是緣,無論怎樣,皆當潤礫成珠。前半生,你知我冷暖,養我長大。后半生,我愿懂你悲喜,護你周全。

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    當年,我還在中職學校教書時,我最經常聽到的一句話:“讀書有什么用?”  “有P用”。有的學生一臉不屑又鄙夷的表情狠狠地回答。  認真的學生會說:“可以讓你拿到中專文憑啊。“很快,對方又問:”中專文憑有什么用?“然后就這樣一直討論下去了。  “讀書哪里會沒有用?就看你會不會用而已。“這個就是我的答案,也是我作為班主任的標準答案。  一晃多年過去了,當年的學生陸續地走上了工作崗位和創業之路,品嘗各自的辛酸苦辣。從與他們在網上聊天的點滴,我知道他們讀書到底有沒有用。  一個學生畢業后在市五星級酒店里做服務員,他所在的酒店幸運地入選一位大人物考察時的下榻酒店,當他們列隊歡迎大人物到來時,大人物面帶微笑親切地和每一位工作人員握手,輪到他時,大人物問:“吃了沒?“  “老師,當時才十一點,我回答吃也不是,沒吃也不是,這個時候我就想起《商務禮儀》老師說“保持微笑是一種尊敬的表示”,我就這樣做了。過后,我們經理還表揚我反應敏捷,做得不錯。“  這是一個突出的例子,我還知道當年那個花了很多時間記住貿易術語的女生,現在她只要看一眼國際貨運單上的術語就清楚地了解價格構成。還有,那個補考了兩次《市場營銷基礎知識》的男生,他聽人家說起4P法則時不用像其他人百度或查資料。  讀書,投入了時間、金錢和精力,我們期待讀書能安撫躁動的心靈,也能拓寬眼界,還可以轉化了自己的能力,為提升自己的工作技能、領導力、職位的升遷帶來好處。那么,究竟要如何行動呢?  今天我想介紹給大家是日本研討會指導師大巖俊之的新書——《實用性閱讀指南——把讀到的知識轉化為能力》里提到的方法。這本書總共五章,分別介紹的高效讀書的方法、邊讀邊做筆記的方法,如何記住書中關鍵知識點的方法,還有轉化為行動的步驟和讀書對產生影響的五個事實案例。    這本薄薄的書共157頁,我專注地從頭到尾閱讀完畢只用了一個小時。雖然用時很短,但是第四章如何把讀到的知識轉化為行動讓我很受益,接下來我分享給大家。  NO.1設定目標——讀完書后具體要做些什么呢?  工作以后,我們讀書是帶有目的性,因此每讀完一本書,我們可以根據書中的指導設定目標。設定的目標可以按照SMART法則進行,然后將目標用“何事、何時、多少“具體用數字表示出來。  也許有人不了解SMART法則,那么這里重新介紹如下:  S/(Specific/)具體的,說的是目標是清楚詳細的,能想象出來的;  M(Measurable)可預見的,用數據等方式預測可達成的程度;  A(Achievable)可達到的,目標不會不切實際,有實現的可能性;  R(Realistic)實際的,目標具有一定的現實性。  T/(Time-bound/)有期限的,目標要定下具體的期限,何時達成目標。  這是SMART法則的介紹,記住了哦,下次一眼看到就明白它的含義哦。  本書的作者大巖俊之根據SMART法則定下的行動目標是“三個月之內不收取任何費用,以研討會講師的身份出道。“  NO.2想象自己達成目標的樣子  這樣做的目的是強化達到目標獲得的滿足感,以促進當下進一步采取行動。  那么如何想象自己達成目標的樣子呢?大巖俊之建議問自己五個問題。  “達成目標時,具體會處于什么樣的狀態?“  “達成目標時,你覺得自己會是什么樣的心情?“  “達成這個目標時,會看見什么?“  “達成這個目標時,會聽見什么?“  “達成這個目標時,會感覺什么?“  NO.3明確現在的位置  這個時候要好好地問自己:“如果說最好的狀態是100/%的話,現在是百分之多少?“  我覺得這個問題挺好的,因為這樣問就會把自己目前的狀態和理想的狀態量化,用數字明確地標示了距離,還知道距離有多遠。  NO.4為了填補差距的具體行動  打個比喻,這個就像游泳一樣,前面的目標已明確,而你離目標還有距離,那么如何調用自己的身體達到彼岸呢?  大巖俊之的方法是一步一步地靠近目標,比如你已明確自己目標的狀態與理想的狀態是10/%,那么再加上10/%的話應該采取什么行動呢?  這個時候可以用管理學上一個常用的方法——5W1H。  怎么做?  和誰做?  在哪里做?  何時做完。  當你完成了進階的10/%,也就是總目標的20/%時,那么再設定下一個10/%,逐步地累加,總會一天一定會達成目標。  NO.5從所寫的項目中選出一項  第四個步驟相當于是頭腦風暴,列出自己所能做的事情,那么真正行動時要依據的所處的環境,可利用的資源等。  因此,在這個時候要問自己兩個問題:  “其中最想著手做的是什么?“  “如果這么做了,會有什么結果嗎?“  NO.6將行動細分成明天就能開始的小步驟  飯是一口一口地吃,事情也是一件一件地做,事情從小的做起,內心的抗拒力小,反倒更容易。  一件大事也是由無數的小事,無數的細節構成,因此,不要以為事情小就忽視它的重要意義了。  NO.7將行動告知他人  這樣做的目的是提醒自己不要忘記目標,同時也有監督的作用。  這個他人可以你的父母、男朋友、女朋友等,也可以是寫在微博上、QQ空間上說說等,重點是宣告這件事,強化自己的行動力。  經歷了上面七個步驟后,并不一定就會立刻讓你達到目標,如果沒有,那么重新再做一遍吧。方法沒有錯,錯的用的人。  本書的作者大巖俊之用這個方法考日本職業咨詢師的證書,第一年沒有考過,第二年他又用這個方法,順利地拿到了證書了。  方法沒有錯,錯的用的人。  這句話又讓我想起當年那些說讀書沒有用的學生,因為沒有用,他們就越不讀書,讀書對他們也真的越沒用了,他們陷入了“讀書無用論“的怪圈了。如果,我還在教學的崗位上,我應該會向他們推薦本文推薦的大巖俊之的方法,只要一步一步來,熟能生巧,他們也將受益于讀書帶來的實用之處。

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天氣轉熱,又將進入手足口的高發期。根據往年規律,4-7月會迎來第一個發病高峰。尤其五歲以下兒童比較容易被傳染。目前國家衛計委官網已經把手足口病的防控信息掛到了熱點提示的第一位。說起手足口病,去年湘潭、宣城、煙臺等多地幼兒園都陸續爆發手足口病疫情,幼兒園不得不暫時停課。趁手足口病還沒有大規模爆發,告訴大家怎么用一味食材來預防并治療。從西醫來講,手足口病是由這個腸道病毒引起的傳染病,中醫講就是腸道濕熱。中醫治療此病多用甘草瀉心湯,見效快。但我們剛講過手足口病患者基本上都是五歲以下孩子。小孩兒喂中藥不好喂,孩子會比較抵觸,更何況這個甘草瀉心湯的組成有甘草、黃連、黃芩等等,俗話說:啞巴吃黃連,有苦說不出,由此大家會明白這個藥是多么苦。除了黃連,還有一個黃芩,可以想象,本身孩子得病家長就心急如焚,湯藥再喂不下去,家長的心情那真的是糟糕透了。其實有個野菜,菜市場很容易買到,叫麻繩菜,在中藥店叫馬齒莧,區別在于一個是新鮮的,一個是干品。馬齒莧是一個性寒味酸無毒的藥,能入肝、脾、大腸三經,有一個疏肝理氣健脾養胃潤腸解毒的功效,它是我們餐桌常見的食物,味道還不錯。以前農民把它當野菜,用來喂豬喂雞,據說雞吃了它下蛋特別好。麻繩菜富含礦物質,經常食用能促進表皮黑色素細胞的生成及酪氨酸酶的活性,是白發、白癜風患者的食補首選。干品在中藥店就叫馬齒莧,中醫多用它來治療濕熱導致的痢疾,腸炎,痔瘡出血等。前面講過,手足口病在中醫講就是腸道濕熱,所以遇到這種病人,一般我都是囑咐用20~~30克馬齒莧煮水去喝,效果相當不錯,很多一到兩幅就痊愈。麻繩菜這個季節在菜市場上很好買到,家長們不妨買一些作為食物給孩子食用,可以起到預防作用,另外也請家長們盡量不要給孩子過多食用油炸食品以及濕熱的食物和水果。為弘揚傳統文化,我們正在努力,期待您的加入,每一次轉發都是一次愛心的傳播,分享到朋友圈您可能會幫助更多人!(關注公眾號:惠起飛飛飛,第一時間獲取健康知識

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